百年大計(jì)，教育為本。教育事關(guān)國家和民族的未來，是國計(jì)也是民生。對于新疆而言，教育不僅關(guān)乎城鄉(xiāng)居民當(dāng)下的切身利益、他們未來的就業(yè)，更關(guān)乎地區(qū)的長治久安。

　　新一輪援疆工作開展以來，廣東在教育援疆方面不斷發(fā)力，以“雙語教育普及”和“改善辦學(xué)條件，促進(jìn)高(職)中階段教育加快發(fā)展”為重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)智力扶持、加強(qiáng)人才培養(yǎng)和師資培訓(xùn)，深化教育改革和內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)兩地教育交往、交流、交融。經(jīng)過支援地和受援地的共同努力，新疆的教育水平、教育格局和教育教學(xué)條件等都發(fā)生了巨大變化。

　　廣東教師真情援疆傾心教育科研求多干實(shí)事

　　在喀什，人們見到韓進(jìn)時(shí)，很難相信她已經(jīng)54歲了。

　　有人說，與其說她容貌顯年輕，倒不如說她身上有一種年輕人的神采。“可能是因?yàn)榈娇κ仓Ы虉A了我年輕時(shí)的夢，在這里，我每天都干勁十足。”韓老師解釋說。

　　韓進(jìn)是星海音樂學(xué)院鋼琴系的一名教師。在這批援疆的教師工作隊(duì)里，她是年齡最大的一位。按照年齡，她到明年三月份就要退休了，卻在去年選擇報(bào)名援疆來到喀什師范學(xué)院。

　　來到喀什，韓老師迅速進(jìn)入角色，除了給學(xué)生上課，還主動(dòng)和學(xué)院老師一起做科研，以帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。“既然來了喀什，就要來得有價(jià)值，絕不能浪費(fèi)時(shí)間，多教給學(xué)生知識，多和老師們一起做科研，干實(shí)事，干有用的事兒。”韓老師打算帶一批學(xué)生，并制定培養(yǎng)方案手把手教他們，等他們學(xué)有所成畢業(yè)后當(dāng)老師，再教會更多的學(xué)生。

　　短短的時(shí)間里，韓老師已經(jīng)贏得學(xué)校上上下下的認(rèn)可?？κ矌煼秾W(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記胡明見到韓老師，開玩笑叫她“政委”—因?yàn)樗膽B(tài)好，能量正，能做思想工作，帶好隊(duì)伍。她在微信上發(fā)照片，胡明點(diǎn)贊說：“你的心是陽光的，所以你拍出來的東西都是陽光的。”

　　學(xué)生的認(rèn)可讓韓老師感動(dòng)。有一次，她把家里的兩只狗“大黃”與“小黑”的照片發(fā)到微信上，并寫道：“我想你們了”。她的學(xué)生回復(fù)：“我們就是韓老師的大黃和小黑。”

　　教育援疆，用真心真情援疆，是廣東援疆工作隊(duì)三年多來一直努力的方向。這些真情真意已融入每一位援疆工作人員的日常工作中，并在過去幾年取得了不少成就。

　　2010年至2013年，廣東選派骨干教師支教44人，組織受援校教師赴粵培訓(xùn)218人，培訓(xùn)雙語教師4632人次，安排廣東74所學(xué)校與受援地學(xué)校結(jié)對幫扶。定向招收新疆學(xué)生到廣東高校培養(yǎng)942人、“內(nèi)高班”與“內(nèi)職班”學(xué)習(xí)5500多人。

　　如今，“雙語”教育普及率在新疆得到大幅提升。2013年初，廣東負(fù)責(zé)援建的疏附縣、伽師縣和兵團(tuán)第三師中小學(xué)雙語教學(xué)普及率比2009年分別提高25.9%、31%和43%，“高(職)中階段教育”也加快發(fā)展，高中階段毛入學(xué)率分別達(dá)到75.4%、55.2%和95%。2010年至2013年廣東為喀什地區(qū)定向招生(培養(yǎng))1300多名大學(xué)生，2011年至2013年為喀什地區(qū)培養(yǎng)5批共625名“未就業(yè)高校畢業(yè)生”。

　　援疆加大硬件投入投3.68億改善辦學(xué)硬件等

　　走進(jìn)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師第一中學(xué)草湖學(xué)區(qū)雙語學(xué)校，一排排高聳的大樓在艷陽映照下更顯靚麗。校園里歡聲笑語，一些沒有課的維吾爾族學(xué)生或在打掃、或在嬉戲、或三三兩兩湊在一起閑聊。

　　高一三班的教室房門緊閉，教師庫爾班江在給學(xué)生上生物課。墻上傳統(tǒng)的黑板變成了“電子白板 ”，庫爾班江用雙手在“白板”上指指畫畫，板上的投影隨之變化，一會兒出現(xiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)畫面，一會兒出現(xiàn)一條結(jié)論總結(jié)。

　　這是一堂現(xiàn)代化的生物課，但庫爾班江用起電子設(shè)備已經(jīng)游刃有余。他3年前開始學(xué)習(xí)使用這種“電子白板”，如今他的生物課幾乎全都用它完成，80%的課件從網(wǎng)上下載，20%自己制作。“像生物課有很多實(shí)驗(yàn)，但大多數(shù)是沒有條件完成的，有了它，課上的很多講解就會變得生動(dòng)，學(xué)生們更易于理解。大家都很喜歡。”庫爾班江說。

　　這塊“白板”只是這座學(xué)校現(xiàn)代化的生動(dòng)細(xì)節(jié)之一。這座由廣東援疆工作隊(duì)參與援建的學(xué)校，處處呈現(xiàn)著現(xiàn)代化的欣欣向榮之景。

　　兵團(tuán)第三師第一中學(xué)草湖學(xué)區(qū)雙語學(xué)校是在始建于1950年的41團(tuán)中學(xué)原址基礎(chǔ)上建設(shè)的一所雙語教育特色學(xué)校。2010年以來，第三師以廣東對口援疆為契機(jī)，雙方合作下力氣建設(shè)一座現(xiàn)代化的雙語學(xué)校。共投入1.53億元建設(shè)新校園，其中廣東援建資金7160萬元。廣東援疆工作隊(duì)請來深圳規(guī)劃設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，教學(xué)區(qū)、住宿區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)三區(qū)布局合理，教學(xué)設(shè)施及輔助功能室齊全，各功能室儀器設(shè)備配備達(dá)標(biāo)，校園寬闊大氣，環(huán)境優(yōu)美。

　　過去3年，廣東援疆工作隊(duì)對教育加大硬件投入，共投入3.68億元實(shí)施教育項(xiàng)目7個(gè)，改善辦學(xué)硬件，為當(dāng)?shù)亟逃瞬攀聵I(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和教育發(fā)展的需求，由廣東援疆工作隊(duì)援建的伽師縣職教園區(qū)更是成為一個(gè)全新的探索。它是集學(xué)歷型教育、技能培訓(xùn)和成人繼續(xù)教育于一體的職教園區(qū)。

　　它是廣東省佛山市援疆的項(xiàng)目，投入援建資金1.7億元，占地面積約294畝，其中土建及附屬工程1.6億元，教學(xué)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備1500萬元?？偨ㄖ娣e近6萬平方米，可滿足4000名學(xué)生就讀及技能培訓(xùn)需要，包括職業(yè)高中、技能培訓(xùn)中心、成人教育培訓(xùn)中心教學(xué)等。園區(qū)目前已全部竣工投入使用，為推進(jìn)伽師縣“三化”進(jìn)程、培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人、儲備專業(yè)技術(shù)人才提供了強(qiáng)有力的人才保障和智力支撐。