日前，清華大學信息化技術(shù)中心針對全國19個省市自治區(qū)約2300名中小學教師進行了深入的調(diào)研，并完成了《中國中小學教師投影使用現(xiàn)狀及偏好調(diào)查報告》。結(jié)合2014年3月清華大學發(fā)布的《中國高校教師投影使用現(xiàn)狀及偏好調(diào)查報告》，文字是當前中國廣大教育用戶使用比例最高的投影內(nèi)容，為了清楚呈現(xiàn)文字的投影效果，“對比度”成為了中國院校教學投影的重要需求，也為中國院校投影機 采購帶來了切實的指導意義。

　　通過問卷、訪談和教學素材搜集分析等形式，此次的報告充分了解投影在中小學教師教學中的使用現(xiàn)狀。主持調(diào)查的清華大學信息化技術(shù)中心鐘曉流教授表示，“通過了解中小學教師日常使用投影教學的狀況，我們發(fā)現(xiàn)文字內(nèi)容是其教學投影中使用最多的內(nèi)容，這與此前的高校教師調(diào)研結(jié)果相吻合，這也意味著，文字是中國院校教師投影內(nèi)容的一致需求。為了清楚呈現(xiàn)教學投影中最重要的文字內(nèi)容，投影機 的對比度扮演著重要的角色，因此對比度成為選購教育投影機時極為重要的指標之一。”

　　該調(diào)查報告中還展現(xiàn)了在中小學教師教學的過程中，對于投影內(nèi)容的使用情況和應用體驗。報告結(jié)論包括：投影已成為重要教學工具 ：針對中小學教師的投影使用頻率的調(diào)查結(jié)果顯示，43.8%的教師每周會使用2~3次以上的投影機輔助教學，而34.1%的教師則每天都在使用。

　　·文字為教學投影的主要內(nèi)容：在日常教學中，41%的教師對于文字內(nèi)容的使用比例超過50%，但投影內(nèi)容一半以上都是圖片的教師只有8%，視頻、表格、動畫的相應比例則更低，分別只有4%、2%和2%。說明目前中小學教師投影教學內(nèi)容中文字占的比例相當高。

　　表格I：中小學教師日常教學中投影素材的使用比例

　　教師們最重視的投影效果：

　　· 對于文字/文本的投影效果，50.3%的教師選擇“線條清晰度”最重要，25.9%的教師認為“畫面對比度”比較重要，只有19.3%的教師選擇“色彩”最重要;

　　· 對于圖片/視頻/動畫投影的效果，52.5%的教師選擇“畫面流暢度”最重要，21.7%的教師認為“畫面對比度”比較重要，21.5%的教師認為“色彩”比較重要。

　　圖表I：中小學教師日常教學中最重視的文字/文本投影效果所占比例

　　綜合2000多份問卷和近20位教師的訪談，中小學教師對于未來投影機開發(fā)的建議主要包括：

　　·中小學教師與高校教師都一致認為投影機的穩(wěn)定性非常重要，此外，投影機使用壽命也倍受重視，特別是燈泡壽命和維護成本是教師特別重視的議題。

　　·增強投影機交互性和智能性，并讓投影機的操作更簡單、便捷和人性化。

　　·加強教師對投影教學的使用培訓，讓教師們能即時掌握投影的功能和新應用，能進一步將投影結(jié)合教學在課堂上運用的更淋漓盡致。

　　“清華大學對于高校和中小學教師的調(diào)查報告展示了來自中國教育用戶最真實的需求，”德州儀器DLP®全球企業(yè)和影院顯示事業(yè)部經(jīng)理Dave Duncan表示，“由于文本內(nèi)容在課堂使用的比例很高，其對于對比度，尤其是‘原始對比度’的要求則更為真切。作為全球領先的顯示技術(shù)，DLP可提供比其他投影技術(shù)更高的原始對比度，DLP投影機呈現(xiàn)的深黑色和亮白色，使不論是復雜的文字圖表和線條，或是灰度層次豐富的圖片等教學內(nèi)容都清晰可見，即使在有環(huán)境光的室內(nèi)，也能夠滿足教師對文字文本清晰投影效果的需求。”

　　此外，針對教學投影未來的建議和發(fā)展，Duncan也指出，“DLP未來將會繼續(xù)滿足教育用戶對于投影機的需求，幫助教師提升教學滿意度。除了DLP高原始對比度能明顯協(xié)助提升教學內(nèi)容的易讀性以外，DLP也能提供絕佳且持久一致的色彩精確度。對中國教育市場特別重要的是，DLP客戶可在投影機中導入密封光機技術(shù)強化防塵功能。此外，越來越多的DLP投影機采用了無燈泡投影技術(shù)，利用激光和LED取代傳統(tǒng)燈泡作為光源，幫助學校解決燈泡維護的成本和帶來的不便。

　　目前市場上已有多個品牌紛紛基于DLP技術(shù)推出服務教育用戶的無燈泡投影機，包括松下、卡西歐、明基、鴻合、華師京城等知名品牌。