日前，西南財經(jīng)大學(xué)對外發(fā)布了《2013年四川省教育發(fā)展報告》(以下簡稱“《報告》”)?！秷蟾妗穼υ撌?013年教育事業(yè)的總體發(fā)展進(jìn)展進(jìn)行了分析，并對各地市州教育發(fā)展水平作出詳細(xì)呈現(xiàn)，系統(tǒng)分析了面臨的問題及挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)政策和建議。據(jù)悉，由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)對全省教育發(fā)展構(gòu)建評價指標(biāo)體系和進(jìn)行指數(shù)發(fā)布，在四川省尚屬首次，是推進(jìn)該省教育管辦評分離改革的一次嘗試。

　　《四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出：到2020年要基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學(xué)習(xí)型社會，建成教育強(qiáng)省和西部人才高地的戰(zhàn)略目標(biāo)?！秷蟾妗芬源藶榛鶞?zhǔn)，搭建評價體系?！秷蟾妗分赋觯?013年四川省教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位進(jìn)一步落實，財政教育投入力度有所加強(qiáng)，教育質(zhì)量逐步提高;2013年的四川全省教育發(fā)展綜合指數(shù)為79.33(假定2020年目標(biāo)值的指數(shù)為100)。經(jīng)過測算，按照2013的教育發(fā)展速度，6.65年后綜合指數(shù)達(dá)到100，即到2020年第三季度就可實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。

　　《報告》顯示，四川省在義務(wù)教育均衡發(fā)展、信息化水平、教育財經(jīng)投入、教育質(zhì)量和師資隊伍建設(shè)等方面還存在一些問題。其中，從國際學(xué)生能力評估計劃(PISA)測試結(jié)果看，四川省抽樣學(xué)生的數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)中等偏下，略低于中國大陸的平均水平。《報告》分析認(rèn)為，在基礎(chǔ)教育階段一方面，以考試分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的教學(xué)模式?jīng)]有得到根本轉(zhuǎn)變，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)沒有實質(zhì)性的減輕，課外補(bǔ)習(xí)較為普遍;另一方面，學(xué)生的學(xué)業(yè)成就水平以及掌握的知識、技能并沒有得到相應(yīng)的提高。

　　據(jù)課題組相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該《報告》是四川省第一部關(guān)于教育發(fā)展的年度研究報告。課題組首次構(gòu)建了四川省教育發(fā)展評價指標(biāo)體系，并且在編撰的過程中使用了大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)和史料信息，包括近3年積累的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、官方材料、權(quán)威研究報告以及專家訪談資料等，今后將每年持續(xù)發(fā)布。