山區(qū)的學生上學，不用買名校名師的學習資料了，只需一臺裝有大量教輔資料的移動電腦;山區(qū)的老師備課上課，通過共享的公共網(wǎng)絡 平臺自由下載課件，在線學習講解典型例題，借助名師講堂輔導;家長們也不用擔心孩子在山區(qū)學校獲取不到外面先進的教育教學……這并不是一個遙遠的夢。1月20日，記者從市教育局獲悉，隨著贛州市教育信息化建成和應用，上述“云教育教學”方式有望在贛州市中小學校實現(xiàn)。

　　教育云工程縮短教育差距

　　說到教育云工程，不少人還不是很了解。根據(jù)我國《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》提出的要求，到2020年，要形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系。而以“三通二平臺建設”為主要建設內容的教育云工程，是實現(xiàn)教育信息化的重要技術路徑。

　　“三通二平臺建設”，即實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通 、網(wǎng)絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。在業(yè)內工作30多年的市電化教育館館長陳桂南深有感觸地說，由于歷史、地域等原因，我市教育資源不是很均衡，優(yōu)質教育資源大多集中于城市，農(nóng)村尤其是邊遠山區(qū)對于優(yōu)質教育資源十分渴望。近幾年，教育云工程在沿海發(fā)達城市已經(jīng)興起。教育云工程對于贛南教育而言尤其迫切和必要，通過強大的資源輸送平臺，邊遠山區(qū)的老師和學生不用出校門也可享受到名師名校等優(yōu)質教學資源，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。

　　教育云工程的意義遠不止這些，它還是我國未來教育信息化的發(fā)展方向。“隨著教育云工程的推進和完善，學生在學校可用數(shù)字化學習終端在智能教學平臺上互動學習，在家里可在智能教學平臺上完成作業(yè)、復習與預習。教師可在網(wǎng)上研究學習，并獲取教學資源，在云端教學平臺上放入教學素材，布置作業(yè)，批改作業(yè)，匯總學生學習情況，并能有效進行家校溝通。”市教育局相關負責人表示，社會公眾也可在網(wǎng)上參與網(wǎng)絡教育。

　　“云端”建設正加快推進

　　近年來，贛州市緊緊抓住贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的歷史機遇，著力加快教育信息化進程。2014年，贛州市立項啟動教育云工程，市級財政預算建設資金達1.14億元，將工程列入贛州市年度重大民生實事來辦。據(jù)介紹，首批試點建設已經(jīng)在章貢區(qū)、贛州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)和市直4所學校鋪開。

　　“作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，政府如此重視教育信息化的投入，作為一名長期奮戰(zhàn)在教育一線的教育工作者，我非常激動。”陳桂南介紹說，目前我市教育云工程正在加快推進。屆時，通過“云端”即各種終端設備，全市各級各類學校可共享優(yōu)質教學資源，隨時進行課堂應用，享受與大城市、名校同等的教育資源。此外，贛州市現(xiàn)有49所省級現(xiàn)代教育技術示范學校、2所全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、4所國家教育信息化試點學校、1所國家數(shù)字校園示范學校，為實現(xiàn)教育公平和優(yōu)質資源共享打下了堅實的基礎。

　　日前，贛州市獲批成為教育部國家教育資源公共服務平臺規(guī)?；瘧迷圏c城市，成為江西省第一個列入試點的設區(qū)市。陳桂南表示，贛州市將依托國家教育資源公共服務平臺，提高區(qū)域教育信息資源的共享程度和使用效益，進一步加快推動公共教育云平臺的建立，促進信息技術與教育教學深度融合。