2015年教育信息化工作的重點(diǎn)中提到要深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。由此可見(jiàn)，“優(yōu)課”成為今年教育裝備市場(chǎng)信息化的亮點(diǎn)所在。

　　一師一優(yōu)課 一課一名師

　　什么是“優(yōu)課”?文件中給出這樣的詮釋：繼續(xù)深入推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員廣大教師參與，2015-2016學(xué)年新增參與教師200萬(wàn)名、“優(yōu)課”3萬(wàn)堂，使參與教師達(dá)到400萬(wàn)名、“優(yōu)課”達(dá)到5萬(wàn)堂;開(kāi)展信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià);建立基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化專家?guī)?完善資源評(píng)估準(zhǔn)入機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與教材配套的基礎(chǔ)性數(shù)字教育資源和滿足廣大師生需求的個(gè)性化數(shù)字教育資源，形成數(shù)字教育資源持續(xù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用的新機(jī)制;推動(dòng)各地形成具有本地特色和校本特色的教學(xué)資源，逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性資源全覆蓋、個(gè)性化資源日益豐富。

　　錄播企業(yè)的利潤(rùn)空間在哪里?

　　從教育裝備企業(yè)角度而言，這“優(yōu)課”將會(huì)為錄播企業(yè)帶來(lái)巨大利潤(rùn)增長(zhǎng)空間。

　　第一、老師怎樣才能有一堂優(yōu)質(zhì)的課?既需要老師自身備課，又需要錄播企業(yè)的硬件提供，拒不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)普通中小學(xué)37.95萬(wàn)所，民辦中小學(xué)10280所，加起來(lái)約計(jì)39萬(wàn)所，也就是說(shuō)，假設(shè)一所學(xué)校只有一位老師去參加比賽，那么也就有39萬(wàn)套錄播設(shè)備在等著被用，更何況以學(xué)校老師的覺(jué)悟性，不可能存在不積極現(xiàn)狀，目前，就中國(guó)的中小學(xué)而言，在錄播教室的籌建上，80%學(xué)校依舊存在空白。

　　第二、怎么對(duì)一堂課進(jìn)行評(píng)選，從而選出一位名師?難道還是原始的人工聽(tīng)課么?肯定不然，這里舉一個(gè)例子，有一家做錄播多年的企業(yè)，就已經(jīng)在開(kāi)發(fā)錄播設(shè)備的時(shí)候，考慮到了專家評(píng)優(yōu)這一用途，因此教師在前期錄課過(guò)程中，系統(tǒng)就完全可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)、時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行切片分割，形成資源片段，從而專家就可以既選取知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回看，又可以將同一知識(shí)點(diǎn)的不同教師的課程進(jìn)行比對(duì)，得出自己的看法，所以，對(duì)于還未開(kāi)發(fā)出這樣系統(tǒng)的錄播企業(yè)，建議開(kāi)發(fā)出自己的更適合的系統(tǒng)，來(lái)彌補(bǔ)其他廠商的產(chǎn)品空缺，迅速占領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)的制高點(diǎn)。

　　第三、新增參與教師200萬(wàn)名、“優(yōu)課”3萬(wàn)堂，使參與教師達(dá)到400萬(wàn)名、“優(yōu)課”達(dá)到5萬(wàn)堂，什么意思?這就是告訴錄播企業(yè)，云錄播不再是空談，易硬件為主的企業(yè)可以考慮與軟件企業(yè)合作，共同拿下市場(chǎng)大份額，而不甘心聯(lián)盟的硬件企業(yè)，走軟硬結(jié)合的同時(shí)，一定記得在今年加大對(duì)用戶的體驗(yàn)調(diào)研，而非一門(mén)心思專注技術(shù)的絢麗，因?yàn)椋?dāng)這些優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入到200萬(wàn)個(gè)教室后，接下來(lái)會(huì)有更多資源進(jìn)入到老師手里，只有老師用平臺(tái)用順手了，你的產(chǎn)品才會(huì)最后走進(jìn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的核心。

　　從整個(gè)環(huán)境可以看出，優(yōu)質(zhì)資源收集和平臺(tái)建設(shè)已經(jīng)落地進(jìn)行，落地過(guò)程中亟需廠商的大范圍競(jìng)爭(zhēng)介入，從而政府擇優(yōu)選定。一如文件中提出的“建立‘企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供、政府評(píng)估準(zhǔn)入、學(xué)校自主購(gòu)買’的數(shù)字教育資源共享機(jī)制”，因此，對(duì)于企業(yè)而言，今年是錄播企業(yè)發(fā)展的大好時(shí)機(jī)!