如今，信息化技術(shù) 已經(jīng)滲透到社會的各個方面。“互聯(lián)網(wǎng)+”無疑給教育領(lǐng)域輸入了一劑新鮮血液，一塊黑板、一本教材 、一支粉筆，我們傳統(tǒng)教學(xué)模式正在悄悄發(fā)生著變化。作為教育大區(qū)的沙坪壩，近年來也將“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念引入到教育教學(xué)中，既實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源整合，也拉近了家校與家庭、教師與家長的距離，讓孩子在互動教學(xué)中健康成長。

　　模式改變從互聯(lián)網(wǎng)開始

　　談起“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與傳統(tǒng)教學(xué)方式，樹人景瑞小學(xué)的老師們有深刻的體會。該校老師說，和以往相比，現(xiàn)在的課程上起來很輕松，學(xué)生也易懂。原來，學(xué)校在教學(xué)中引入創(chuàng)新引入“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，通過學(xué)校“慧云學(xué)習(xí)中心”，老師可以提前把課堂教學(xué)內(nèi)容做成視頻課件，放在“學(xué)習(xí)中心”平臺上，學(xué)生在家通過上網(wǎng)預(yù)習(xí)和自學(xué)就能提前熟悉課堂知識。

　　樹人景瑞小學(xué)老師袁i說，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，孩子就可以進(jìn)行自主的預(yù)習(xí)，家長也能參與到孩子的預(yù)習(xí)當(dāng)中。“這樣就形成了孩子與家長的互動，提高了孩子的學(xué)習(xí)效率。”

　　此外，該小學(xué)在教學(xué)管理中還推行了一款“掌上校園”手機(jī)軟件 供家長免費(fèi)使用。軟件中設(shè)置了留言管理、作業(yè)信息、課堂表現(xiàn)、成績查詢等若干板塊，老師可隨時將信息推送到手機(jī)軟件上，家長不僅可以查閱信息，也可通過軟件與老師互動。

　　學(xué)生家長段成容表示，以前非得到學(xué)校來，才能了解孩子的情況，現(xiàn)在只要拿出手機(jī)，登陸上去就看得很清楚，非常方便。“家長與老師之間的溝通，孩子在校的表現(xiàn)，都在這個評價(jià)系統(tǒng)里面，既直觀又及時。”

　　實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源100%覆蓋

　　據(jù)了解，沙坪壩搭建了“教育城域網(wǎng) ”，利用互聯(lián)網(wǎng)建立了教學(xué)資源庫、中小學(xué)教育音頻資源、中小學(xué)電子課本、數(shù)字圖書館 等多個資源庫，收錄了3萬余份優(yōu)秀教師課件、教學(xué)視頻等資源，供全區(qū)中小學(xué)老師在備課借鑒使用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　西永第一小學(xué)老師劉倩說，現(xiàn)在備課可以參考其他老師的優(yōu)質(zhì)資源，再結(jié)合自己班上學(xué)生的實(shí)際情況，把自己的想法備到課里面，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　另外，沙坪壩還不斷加大投入，引導(dǎo)各中小學(xué)校在利用全區(qū)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上，自主創(chuàng)新，引入“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)服務(wù)”。

　　截止目前，全區(qū)數(shù)字教學(xué)資源學(xué)校覆蓋率達(dá)100%，數(shù)字資源在校使用率達(dá)到95%以上。西永第一小學(xué)校長猶明才介紹，“教育信息化 技術(shù)的運(yùn)用，可以倒逼教師思考自己教學(xué)的改進(jìn)，特別是在課堂上運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)的時候，學(xué)生可以在這里獲得豐富而有趣的資源以及大量的免費(fèi)的信息。通過運(yùn)用這些技術(shù)，可以更好改進(jìn)我們課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。”

　　沙坪壩區(qū)教育管理信息中心主任李松表示，信息技術(shù)中心將在“十三五”期間，進(jìn)一步升級全區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，提高網(wǎng)絡(luò)出口帶寬，配齊配足信息技術(shù)設(shè)備，努力提升全區(qū)教育 系統(tǒng)干部教師的信息技術(shù)運(yùn)用水平。