社會在發(fā)展，時代在進步，近幾年幼兒園的教學(xué)中開始提倡多應(yīng)用多媒體教學(xué)，給孩子更直觀的形象視覺，達到更好的教學(xué)效果。尤其是在教育系統(tǒng)配備了電子白板之后，這種高科技的教學(xué)手段被頻繁地應(yīng)用，在教學(xué)活動中形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　多媒體的運用讓幼兒教學(xué)充滿童心、童趣，更能充分活躍幼兒思維、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強幼兒自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效果，提高教育的實效性。

　　多媒體運用讓教學(xué)內(nèi)容由抽象變?yōu)橹庇^，有利于幼兒觀察、認識和掌握教材。

　　觀察是幼兒認識客觀事物的主要途徑，幼兒在觀察中獲得的知識越廣泛、深刻，在大腦中留下的印象就越豐富、清晰。多媒體對培養(yǎng)幼兒的觀察力獨具優(yōu)勢。

　　園內(nèi)的公開教學(xué)活動，我給大班幼兒上了一節(jié)健康課《寶寶從哪兒來》，我用白板播放了課件，讓幼兒直觀地看到了解寶寶的由來，以及在媽媽肚子里生長的過程。動態(tài)的演變比出示靜態(tài)的圖片更能激發(fā)幼兒觀察的欲望，從動畫的內(nèi)容里，幼兒知道了精子和卵子相結(jié)合就會變成受精卵，繼而長成小寶寶，幼兒對課的內(nèi)容獲得了深刻的感知。我也順利地完成了自己所設(shè)定的教學(xué)目標。

　　多媒體動畫激發(fā)幼兒興趣，豐富幼兒的想象力。

　　想象力的豐富與否，直接影響著幼兒思維能力、語言表達能力的發(fā)展。

　　在給幼兒上《搬過來搬過去》一課時，我只做了前半段內(nèi)容的動畫，“鱷魚先生和長頸鹿小姐要住在一起……”畫面在此定格，接著它們會怎么做呢?請幼兒充分發(fā)揮想象。于是小朋友你一言，我一語，有的說：“去鱷魚家住。”有的說：“他們自己蓋了個房子……”孩子的思維就像插上了翅膀……

　　多媒體的運用，能幫助幼兒更好地感受美，并提高審美力。

　　在進行美術(shù)欣賞課《祖國名勝》時，使用課件展示祖國的大好河山，如雄偉的天安門城樓，漂亮的昆明花園，草原的蒙古包……無一不從造型、色彩等多種角度給幼兒以美的體驗和享受，培養(yǎng)了幼兒對周圍生活環(huán)境中具有美感事物的興趣。

　　多媒體教學(xué)，為幼兒拓寬了知識面，增長了見識。

　　在參加市級語言教學(xué)活動比賽時，我準備的繪本課《打瞌睡的房子》，需要讓繪本中人物一個一個地按階梯狀呈現(xiàn)出來，普通的教學(xué)手法是很難形象地展現(xiàn)出來的，但是借助于電子白板上的各種功能制作成了課件之后，直觀的呈現(xiàn)于幼兒眼前，推動了幼兒的學(xué)習(xí)。

　　相對于其他教學(xué)手段來說，多媒體技術(shù)以其豐富多樣、形象直觀的表現(xiàn)形式，游戲互動、師生參與的教學(xué)形式，更能夠滿足幼兒在這方面的要求。老師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點，精心設(shè)計課件，并適當(dāng)?shù)剡\用，使多媒體教學(xué)在幼兒教育活動中發(fā)揮優(yōu)勢。

　　在幼兒園教學(xué)活動中運用電子白板多媒體教學(xué)，有利于激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，更有利于提高幼兒園教育教學(xué)的質(zhì)量。電腦多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代教育技術(shù)，必將為幼兒園的素質(zhì)教育發(fā)揮巨大的作用。作為一名對幼兒起著重要作用的啟蒙老師，應(yīng)該要勇于探索，不斷創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)可愛的孩子們,為國家輸送人才。