2016年是“十三五”開局之年，年度主要教育目標為全縣學前三年毛入園率達95%以上，九年義務教育鞏固率達92%以上。高中階段教育毛入學率達90%以上，“三殘”兒童少年入學率達90%以上。教育精準扶貧1549人。重點抓好以下十個方面工作。

　　實施教育精準扶貧工程。完善貧困家庭學生資助體系，按照“1+10”意見，探索建立普通高中、中職、高職和大學貧困學生數(shù)據(jù)庫，確保不讓貧困家庭學生因貧失學。積極配合開展新型農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術、勞動技能培訓。繼續(xù)實行中職免費教育，實現(xiàn)“中職一人、就業(yè)一個、脫貧一家”的目標。

　　推動山村幼兒園提質(zhì)升級。繼續(xù)實施山村幼兒園提質(zhì)升級三年行動計劃，提升山村幼兒園的辦園條件、師資水平和保教質(zhì)量，加大山村幼兒園志愿者督導、培訓力度;做好山村幼兒園提質(zhì)升級工作，將山村幼兒園工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園年度目標考核。實現(xiàn)山村幼兒園“公益、普惠、規(guī)范、標準”的辦園目標，將山村幼兒園打造成教育改革的精品工程，成為德江教育形象品牌。

　　推進“新兩基”評估驗收。大力實施“新兩基”攻堅工程。在義務教育基本均衡方面，堅持“統(tǒng)籌推進、分步實施”的原則，按照今年全面實現(xiàn)縣域義務教育初步均衡的目標，繼續(xù)抓好“控輟保學”，全力抓好義務教育均衡發(fā)展，確保達到國家評估驗收標準。普通高中流失率控制在5%以下，中職在校學生年流失率控制在10%以內(nèi)。在推進基本普及十五年教育方面，重點抓好普及學前教育、高中階段教育“雙向” 延伸工程的鞏固提高，實現(xiàn)今年基本普及高中教育目標并通過省政府評估驗收。全力以赴做好迎接省政府基本普及十五年教育驗收和縣級人民政府暨黨政主要領導履行教育工作職責考核，確保驗收達標。創(chuàng)新學校管理機制。建立健全留守(困境)兒童少年關愛、幫扶、保護、齊抓共管協(xié)作機制，建立示范校建設和升級的考評長效機制，健全示范?？己梭w系，提高示范校建設質(zhì)量，深入開展“四在學校?幸福校園”建設。加大語言文字工作力度。落實好四項措施，強化教育督導。

　　實施教育工程建設項目。加大向上爭資金、爭項目、爭政策力度，保障教育經(jīng)費投入。繼續(xù)實施第二期學前教育三年行動計劃，啟動德江縣第五幼兒園、楓香溪鎮(zhèn)楓溪幼兒園建設項目，完善龍泉鄉(xiāng)幼兒園、德江縣第四幼兒園建設工程;實施“全面改薄”標準化農(nóng)村寄宿制學校14所，大力化解城鎮(zhèn)義務教育階段學校大班額，新建德江縣第七小學和煎茶鎮(zhèn)第三小學建設項目;落實好集中連片特困地區(qū)普通高中項目，實施德江二中整體搬遷工程和貴州偉才實驗學校二期工程。

　　加快教育信息化建設。信息化建設是實現(xiàn)教育后發(fā)趕超最有效的捷徑。今年，國家、貴州要建設教育數(shù)據(jù)平臺，銅仁要建設教育數(shù)據(jù)中心，我縣將充分利用數(shù)據(jù)平臺，架設德江通向外界的空中橋梁，實現(xiàn)教育資源和管理共享，縮小德江教育與發(fā)達地區(qū)教育的差距。全面實施“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工程，力爭實現(xiàn)中小學校(含教學點)“校校通”、“班班通”全覆蓋，促進信息技術與課堂教學深度融合，切實提升教育教學質(zhì)量和管理水平。

　　著力提升教師隊伍素質(zhì)。當前，在教師隊伍中職業(yè)倦怠現(xiàn)象較為普遍，教師的職業(yè)倦怠情緒，直接影響著教育質(zhì)量的提高，更影響著學生的健康成長。一是創(chuàng)新教師工作評價機制，形成正確價值導向;落實教師待遇，讓教師有更多的獲得感;加大優(yōu)秀教師宣傳力度，形成教育正能量，采取綜合的措施消除教師職業(yè)倦怠。二是依法保障教師待遇，落實教師政治待遇、工資待遇、培訓待遇和農(nóng)村教師津補貼，加快農(nóng)村學校周轉(zhuǎn)房建設，切實解決農(nóng)村教師住房問題，讓教師安居樂業(yè)。培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村名師。三是重視和促進教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師改革教育教學方式，創(chuàng)新教育實踐，不斷提高培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力。以增強教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點，加強對農(nóng)村教師的專業(yè)培訓，提高教師專業(yè)化教學水平和利用現(xiàn)代信息技術的能力。四是突出以校長為核心的教師隊伍建設。加強校長、班主任、學科骨干三支隊伍建設，重點推進校長培訓制度、交流制度、評價制度等職業(yè)化建設，讓校長有能力、有精力、有動力真正引領學校發(fā)展。

　　全面提高教育教學質(zhì)量。教育質(zhì)量是教育發(fā)展水平的綜合反映，沒有質(zhì)量的教育絕不是好教育，也決不是人民滿意的教育。抓好教學常規(guī)管理。全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范義務教育辦學行為，努力提升學?，F(xiàn)代化管理質(zhì)量。認真執(zhí)行國家課程方案，嚴格遵循教育規(guī)律，建立和完善科學規(guī)范的學生作息制度，深入推進“減負提質(zhì)”工作，在“備、教、輔、批、思”等環(huán)節(jié)上狠下功夫，推進“高質(zhì)量,高效率”課堂教學。深入推進中小學課程改革，研究分析新高考新動態(tài)，適應國家新高考。抓好教學視導和課題過程性督導，積極開展“周末教研講堂”、“德育講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等教科研活動，促進教育教學質(zhì)量持續(xù)提高。三是抓好高考中考備考。定期召開備考工作會，及時做好階段性復習，認真研究考試動態(tài)，編好復習資料，認真組織實施各項考試，切實做好質(zhì)量分析、查缺補漏和考生心理疏導。

　　切實增強學校內(nèi)涵建設。學校內(nèi)涵是學校的靈魂，是師生精氣神的集中體現(xiàn)，把校園文化建設列入重點工作，開展校園文化創(chuàng)建年活動。深入開展“4+2”特色教育活動，加強學校藝術教育，著力提高學生審美能力和人文素養(yǎng)，推動學生創(chuàng)新精神和實踐能力提升;加強少年宮輔導員隊伍建設。

　　全面提高教育管理水平。推進依法治教工作。教育改革和依法治教是提高教育質(zhì)量的兩個輪子。堅持依法行政、依法治教理念，認真落實辦好教育的法定責任，用法治思維和方法解決教育改革發(fā)展過程中的困難和問題。依法規(guī)范政府教育管理權力的公開、公正行使。各級各類學校必須堅持依法治校，依法對辦學自主權、責任義務和教育獎懲等進行全面清理，完善學校服務責任等公開公布制度，進一步規(guī)范辦學行為。扎實抓好學校安全管理。樹立校園安全紅線底線意識，總結(jié)經(jīng)驗教訓，重點是加強食堂食品安全。抓好學生營養(yǎng)餐管理工作。實施學校食堂標準化建設，完善學生食堂食品安全預防措施，全面推行學生營養(yǎng)餐智慧云綜合服務管理平臺，實現(xiàn)“五化一結(jié)合”的供餐模式。

　　加強黨風廉政建設。認真落實“一崗雙責”，將黨風廉政建設工作與教育工作同部署、同落實、同檢查、同考核。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委市委“十項規(guī)定”，將政治紀律和政治規(guī)矩挺在前面，持之以恒地抓好師德師風教育，持之以恒地抓好黨風廉政建設。做到奉獻為先，做人做事正直，保障教育系統(tǒng)風清氣正。