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奧威亞:如何辦一場(chǎng)大規(guī)模的教學(xué)評(píng)比大賽?

來(lái)源:數(shù)字音視工程網(wǎng)        編輯:郭雨婷    2016-07-14 09:47:35     加入收藏    咨詢(xún)

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  要辦一場(chǎng)大規(guī)模的教學(xué)評(píng)比大賽可真不容易,學(xué)校的電教老師人手不足、紙質(zhì)課件資料和視頻資源難以整理、評(píng)課工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力......  不過(guò),小威拿到最新消...

  要辦一場(chǎng)大規(guī)模的教學(xué)評(píng)比大賽可真不容易,學(xué)校的電教老師人手不足、紙質(zhì)課件資料和視頻資源難以整理、評(píng)課工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力......

  不過(guò),奧威亞拿到最新消息!廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)(后簡(jiǎn)稱(chēng)“廣外”)剛剛公布微課大賽的獲獎(jiǎng)名單。這次比賽從報(bào)名、錄課、評(píng)課到公布名單,前前后后才花了不到3個(gè)月的時(shí)間!為什么廣外能在有限的時(shí)間、緊張的人力物力下快速開(kāi)展微課大賽?現(xiàn)在,讓我們一探究竟!

  解決評(píng)課難題是重中之重

  無(wú)論是優(yōu)課大賽,還是微課比賽,教學(xué)評(píng)比大賽都要經(jīng)歷以下四個(gè)步驟,“錄課”、“曬課”、“評(píng)課”、“曬課”。而在這四個(gè)步驟里面,最耗時(shí)耗力的要數(shù)第三步“評(píng)課”了。

  一個(gè)完整的評(píng)課步驟是這樣的:

  ●評(píng)課專(zhuān)家需要花大量的時(shí)間整理參賽視頻和相對(duì)應(yīng)的紙質(zhì)版教學(xué)設(shè)計(jì)、電子版ppt;

  ●評(píng)課專(zhuān)家要看完所有的參賽課程視頻;

  ●評(píng)課專(zhuān)家在評(píng)價(jià)表上寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、分?jǐn)?shù);

  ●工作人員收齊評(píng)價(jià)表,并進(jìn)一步整理評(píng)價(jià)和分?jǐn)?shù),統(tǒng)計(jì)最終成績(jī)。

  難道就沒(méi)有快速評(píng)課的方法?

  有!

  廣外深知微課大賽會(huì)涉及多項(xiàng)繁雜的步驟工作,并找到知名錄播廠家?jiàn)W威亞。針對(duì)廣外的實(shí)際情況,奧威亞在應(yīng)用平臺(tái)上專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)打造了微課比賽活動(dòng)的欄目,將傳統(tǒng)的評(píng)課步驟一一簡(jiǎn)化。現(xiàn)在,評(píng)課專(zhuān)家可以在線(xiàn)上完成所有的評(píng)課步驟,再也不用看到厚厚的紙質(zhì)評(píng)價(jià)表了~

  1評(píng)課過(guò)程

  傳統(tǒng)的評(píng)課需要評(píng)課專(zhuān)家集齊參賽視頻、紙質(zhì)版教學(xué)設(shè)計(jì)、電子版ppt、紙質(zhì)版評(píng)測(cè)練習(xí)等一些雜七雜八的資料才能開(kāi)始對(duì)應(yīng)評(píng)課?,F(xiàn)在,評(píng)課專(zhuān)家只需打開(kāi)評(píng)課頁(yè)面,點(diǎn)擊任意一個(gè)參賽視頻,就可以通過(guò)旁邊的按鈕瀏覽、下載全部的資料內(nèi)容啦!

  2評(píng)課方式

  紙質(zhì)版評(píng)價(jià)表存在難以整理、容易丟失、字跡難辨等問(wèn)題。為此,奧威亞進(jìn)一步優(yōu)化評(píng)價(jià)表??紤]到評(píng)課任務(wù)極其繁重,部分年長(zhǎng)的老師不熟悉電腦操作的問(wèn)題,奧威亞制定了一套完備的評(píng)課方式,包括文字點(diǎn)評(píng)、在線(xiàn)打分、語(yǔ)音識(shí)別評(píng)價(jià)和錄像評(píng)論,通過(guò)簡(jiǎn)單的操作就可以準(zhǔn)確記錄評(píng)課數(shù)據(jù)。

  3評(píng)課參考

  除了能節(jié)省評(píng)課的時(shí)間以外,奧威亞更是為評(píng)課專(zhuān)家提供實(shí)實(shí)在在的評(píng)課協(xié)助。在課程錄制的過(guò)程中,系統(tǒng)將自動(dòng)分析視頻數(shù)據(jù),并對(duì)應(yīng)生成ST行為分析圖和教學(xué)行為活動(dòng)餅圖,為評(píng)課專(zhuān)家提供更直觀的客觀數(shù)據(jù)。

  4評(píng)課工具

  時(shí)間問(wèn)題解決了,空間的限制也可以打破。評(píng)課專(zhuān)家可以通過(guò)電腦、手機(jī)或是平板快速完成評(píng)課工作。

  評(píng)課任務(wù)這個(gè)“大山”解決了,優(yōu)課評(píng)比、微課大賽再也不在話(huà)下~你也來(lái)試試?

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