摘要

　　2019年5月26-28日，2019年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第十二屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動在北京隆重舉行。來自全國各地的兩千多名老師齊聚北京，共同分享教育教學(xué)改革中的新媒體新技術(shù)新成果。

　　第十二屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動開幕式

　　· 技術(shù)與教育創(chuàng)新融合 ·

　　鴻合交互設(shè)備助力參賽教師觀摩課精彩呈現(xiàn)

　　據(jù)央館數(shù)據(jù)統(tǒng)計，歷經(jīng)半年激烈角逐，全國參賽教師中使用鴻合交互設(shè)備的共有312節(jié)課獲獎，其中一等獎54節(jié)課、二等獎107節(jié)課、三等獎151節(jié)課。

　　老師使用鴻合智能交互黑板進(jìn)行賽課

　　本次觀摩活動現(xiàn)場，很多老師使用鴻合智能交互平板、鴻合π交互教學(xué)軟件和鴻合電子書包終端設(shè)備在課堂上實現(xiàn)教師與學(xué)生的智能交互和實時反饋，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的智慧課堂教學(xué)新模式，下圖為來自北京海淀區(qū)農(nóng)大附中的楊碩老師榮獲現(xiàn)場上課一等獎。

　　北京海淀區(qū)農(nóng)大附中楊碩老師觀摩課現(xiàn)場

　　北京六一幼兒院觀摩課現(xiàn)場

　　· 鴻合智慧課堂教學(xué)沙龍 ·

　　專家經(jīng)驗分享，鴻合與老師共同成長

　　鴻合科技扎根中國教育多年，為師生們提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，始終關(guān)注與陪伴老師們的成長。5月27日晚，鴻合科技在北京湖灣酒店舉辦了一場主題為“專家教您如何玩轉(zhuǎn)智慧課堂教學(xué)”沙龍，邀請到幾位重磅級教育專家，與來自全國各省市的幾百名優(yōu)秀教師齊聚一堂，聚焦信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新，分享成果、交流經(jīng)驗。

　　鴻合智慧課堂教學(xué)沙龍現(xiàn)場

　　在教育信息化2.0與新高考改革背景下，智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境為師生帶來了更多可能。北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)語文高級教師，北師大中文教育專業(yè)碩士生導(dǎo)師，北京市中小學(xué)語文學(xué)科高職評委王遐之在沙龍現(xiàn)場，為老師們帶來精彩分享。針對當(dāng)下語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生文化素養(yǎng)的新要求，王老師表示：“文化素養(yǎng)的形成，應(yīng)該是知識與能力總和、轉(zhuǎn)化、融通、活用與創(chuàng)造!我們教師需要通過不斷的自身學(xué)習(xí)來提升學(xué)生整體的文化素養(yǎng)水平”。

　　北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)語文高級教師王遐之

　　隨著現(xiàn)在學(xué)校教育技術(shù)環(huán)境的不斷完善，也對師生們的信息化水平和素養(yǎng)提出了更高要求。北京外國語大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師;國家考試中心英語項目組組長;國家英語課程改革與雙語教育項目組核心專家張連仲在本次沙龍中分享了有關(guān)“讓現(xiàn)代信息技術(shù)更好為21世紀(jì)學(xué)生成長服務(wù)”的精彩內(nèi)容。張教授表示：“時代在變，教育管理者、教師、家長乃至媒體的觀點都要變，才能培養(yǎng)適應(yīng)時代的孩子”。通過列舉了很多國內(nèi)外對學(xué)生培養(yǎng)的不同要求，讓現(xiàn)場老師們思維轉(zhuǎn)變、收獲頗多。

　　北京外國語大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張連仲

　　· 為孩子們的明天加油助威 ·

　　是鴻合科技與所有老師共同的心愿

　　百年大計，教育為本。對于鴻合和所有老師而言，我們努力的目標(biāo)都只有一個，那就是讓孩子們擁有更好的教育。

　　鴻合沙龍現(xiàn)場抽獎活動

　　此次大賽濃縮著老師們在融合信息技術(shù)和學(xué)科教育教學(xué)過程中的思考與探索，也是一線教師隊伍在教育信息化發(fā)展道路上的階段性成果展示。未來，鴻合將繼續(xù)加大力度提供各種軟硬件支撐，積極為更多學(xué)校引入新技術(shù)、新模式和新的教學(xué)方法，與老師們一起，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，共同促進(jìn)教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展，最終實現(xiàn)“讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育”這一偉大目標(biāo)!

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