在今年的“五四青年節(jié)”總書記的重要講話里提到一件重要的教育大事，便是打造更多高水平思政“金課”，講好用好新時代的“大思政課”，激活社會“大課堂”、匯聚全社會育人“大能量”，進而激發(fā)廣大青少年立志民族復(fù)興的信心和決心，培養(yǎng)更多擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。 只有高質(zhì)量，高水平的思想政治教育課程才可稱之為思政“金課”。

　　金課的拍攝不同于傳統(tǒng)的簡單的微課拍攝，手機拍攝，無論是從課程內(nèi)容上和拍攝形式上都會更專業(yè)，更有吸引力，更有質(zhì)量感。

　　對于拍攝技術(shù)不專業(yè)的學(xué)校老師來說，要親自動手拍攝專業(yè)高質(zhì)量的金課，無疑是給繁重的教學(xué)任務(wù)增加新的負擔(dān)。只有簡單高效且高質(zhì)量出作品的金課拍攝系統(tǒng)，才更符合老師的拍攝需要。匯總起來，這樣的系統(tǒng)須具有以下幾個特點：

　　第一點

　　無限貼近老師平時上課模式的錄課系統(tǒng)，讓老師在自然的環(huán)境下錄制高水平的思政金課。

　　第二點

　　能利用學(xué)?，F(xiàn)有的觸控一體機，進行翻頁、勾畫重點，可實時同步傳至金課系統(tǒng)主機內(nèi)，合成原畫質(zhì)錄制課程。老師無需改變教學(xué)方式，依然用手指在互動大屏一體機上標注重點或書寫，即可輕松完成精品思政課程錄制。

　　第三點

　　系統(tǒng)自身要帶有專屬背景庫，無需復(fù)雜設(shè)備、不需專業(yè)人員，可根據(jù)不同知識點搭配不同背景，制作不一樣的課程。

　　信手拈來的課程背景，再經(jīng)由課件以及教師個人的出鏡，豐富充實課程。教師可以使用身邊的鮮活資源，將道理和事實相結(jié)合，因地制宜、因時制宜、因材施教，把紅色的印記深植于學(xué)生們的心靈，潤物無聲，生根發(fā)芽。

　　第四點

　　一鍵觸發(fā)，可實現(xiàn)一人全程錄制。比如像下圖的錄課系統(tǒng)設(shè)置只要輕踩一下腳踏控制器即可開始錄制，想停止也是輕踩一下就可以暫停休息。不要其他人協(xié)助，一人即可搞定。

　　有了以上四個主要特征的金課錄制系統(tǒng)，通過簡易的操作流程，教師便可輕松快捷的自助完成一整節(jié)金課的錄制工作，讓精彩的高質(zhì)量課程常伴學(xué)生左右。

　　這樣的系統(tǒng)到哪里去找？

　　洋銘4K全媒體微金課系統(tǒng)——VGB-4000，除了具備以上四個特征以外，它還有其他更多值得關(guān)注的特色：

　　它是基于老師熟悉的互動大屏而設(shè)計，在不改變教師教學(xué)習(xí)慣的前提下，原汁原味的呈現(xiàn)課程內(nèi)容。采用大型的觸控屏幕作為PPT或教學(xué)素材的顯示，同時也作黑板使用，只要把USB插上就可以觸控翻頁、圈寫重點，而圈寫的重點會同步傳輸至VGB-4000內(nèi)合成錄制。因為PPT教材是原畫質(zhì)進入VGB-4000系統(tǒng)，不是通過攝像機拍攝，所以最后呈現(xiàn)的老師畫面與教材都非常清晰。

　　以課件及教師為核心，構(gòu)建多場景的授課環(huán)境，彰顯課程內(nèi)容的豐富性。

　　獨特的自助式錄制，多維度的畫面鏡頭設(shè)計，使課程內(nèi)容更加豐富生動。

　　環(huán)境需求符合學(xué)校的需求，無論是開方式的空間還是獨立的空間都可以搭建。